С Первомаем!

Тепло на душе, и ликует страна.

С Праздником Мира, Весны и Труда!

Пусть будет удача, пусть будет везение,

Успех не покинет вас и вдохновение!

Работа пусть кажется делом любимым,

В семье будет всё так спокойно и мирно.

Пусть хватит здоровья на долгие годы,

Пусть мимо проходят любые невзгоды.

Улыбок, добра и тепла вам сейчас!

Ведь 1 Мая! Так с праздником вас!

© https://pozdravok.com/pozdravleniya/prazdniki/pervomay/

История праздника:

    1 Мая — День весны и труда — один из тех праздников, которые несколько раз меняли свое назначение. Проводить майские маевки на природе придумывали язычники. Таким образом они пытались задобрить богиню плодородия перед весенним посевом.

    В 1890 году 1 Мая впервые отметили коммунисты. Официально праздник был утвержден на конгрессе Интернационала, а предпосылкой его появления стала поддержка чикагских рабочих, объявивших войну эксплуататорам. Очень быстро Первомай пропитался духом коммунизма. Уже через год участники демонстраций несли лозунги, призывающие к свержению самодержавной власти.

    После революции в России продолжали широко отмечать День солидарности трудящихся. Содержание лозунгов изменилось, теперь они призывали к миру, дружбе народов и коммунистическому будущему. 

    В новой России в 1992 году Первомай получил свое современное название — Праздник весны и труда. Отмечают его все по-разному: одни устраивают митинги и демонстрации, а другие отправляются загород на маевки.

    В современном российском календаре официальным праздником считается один день — 1 Мая. Но для удобства граждан соседние выходные переносятся так, чтобы удлинить дни отдыха.

    В других странах 1 Мая также остается праздничным днем. В Казахстане его начали отмечать как День единства народов, в Испании — Праздник всех цветов, а в Италии — Самый счастливый день года.

 

Пост-релиз

Открытый урок по ОРКСЭ на тему

«Праздники как одна из форм исторической памяти»

 07 апреля 2025 года на базе ГБОУ школы № 242 Красносельского района Санкт-Петербурга для учителей начальных классов проведен открытый урок по основам светской этики (далее ОСЭ) «Праздники как одна из форм исторической памяти» предметной области «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ).

Урок провела учитель Толкачева Зинаида Владиславовна. Тип урока: открытие новых знаний. Цель урока: организовать деятельность обучающихся, направленной на формирование представления о традициях праздников нашего народа как одну из форм исторической памяти и духовной ценности.

Задачи:

-раскрыть понятие «праздник»;

-познакомить с классификацией праздников;

-рассказывать о праздниках, как одной из форм исторической памяти народа;

-изготовить листы календаря.

-воспитывать у детей чувство уважения к истокам и традициям культуры, историческому и   культурному наследию.

Урок построен в системно-деятельностном формате. Учащиеся самостоятельно сформулировали тему урока, составили примерный план работы, активно добывали знания из различных источников, работая индивидуально, в парах и группах, украшением урока стало мини-театрализованное представление притчи о семье.

Зинаида Владиславовна умело мотивировала учащиеся, предлагая разнообразные формы работы, показывала практическую важность тематики урока, проводила параллели с современностью на примерах своей семьи, класса, страны.

Решая проблемные ситуации, учащиеся самостоятельно формулировали выводы, приводили обоснованные доказательства, по ходу урока оформляли опорные записи в тетради.

         Урок соответствует ФГОС, содержание и организация представленного урока способствовали духовно-нравственному воспитанию обучающихся
и формированию универсальных учебных действий.

На уроках присутствовали 9 человек: методисты ИМЦ, администрация школы и учителя начальных классов школ №№ 203, 242,383, 385, 509, СПб ГУП

С материалами урока можно познакомиться по ссылке:

https://drive.google.com/drive/folders/1xERd7L5fnEsUiEppT3KVjin-yEPVmgOt?usp=drive_link

   

 

 

ПОСТ – РЕЛИЗ

семинара 03.04.2025 в ГБОУ гимназии № 271

Красносельского района Санкт-Петербурга

«Критериальное и формирующее оценивание на уроках ОРКСЭ»

 03 апреля 2025 года в ГБОУ гимназии № 271 Красносельского района Санкт-Петербурга в рамках осуществления информационно - методического сопровождения учителей  ОРКСЭ в выстраивании индивидуальных образовательных маршрутов  построенных на основе выявленных дефицитов профессиональных компетенций состоялся семинар на тему: «Критериальное и формирующее оценивание на уроках ОРКСЭ»

Цель семинара: представить опыт работы учителей начальных классов гимназии № 271 по критериальному и формирующему оцениванию на уроках ОРКСЭ.

Задачи: определить нормативные документы, которыми руководствуются учителя гимназии при организации системы оценивания предметных результатов; уточнить значение единых подходов к оценке предметных результатов; познакомить с организацией работы учителей начальных классов в вопросе  критериального оценивания предметных результатов по курсу ОРКСЭ; формировать умения составлять критерии оценивания заданий, используемых на уроке и по итогу урока.

Нечаева Надежда Николаевна, районный методист по ОРКСЭ и ОДНКНР поприветствовала участников семинара, обозначила значимость и актуальность рассматриваемой темы в рамках безотметочного курса ОРКСЭ.

Никитина Татьяна Валентиновна, заместитель директора по учебной работе рассказала о нормативных документах, которыми руководствуются учителя гимназии при организации системы оценивания предметных результатов.

Базанкова Татьяна Николаевна, методист гимназии кафедры начальных классов познакомила с системой работы по выстраиванию единых подходов к оценке предметных результатов и с организацией работы учителей начальных классов в вопросе критериального оценивания предметных результатов по курсу ОРКСЭ.

В практической части семинара учителя имели возможность не только познакомиться с опытом работы своих коллег, но и поучаствовать в составлении критериев оценивания заданий, используемых на уроке и по итогу урока ОРКСЭ.

Были представлены три мастер класса по основным модулям, выбираемыми родителями учащихся, а именно «Основы православной культуры» (далее ОПК), «Основы светской этики» (далее ОСЭ) и «Основы религиозных культур народов России»(далее ОРКНР).

Мастер-класс по ОПК провели Орлова Анна Васильевна и Широкова Александра Андреевна, мастер-класс по ОСЭ провели Данилова Елена Николаевна и Думина Мария Михайловна, мастер-класс по ОРКНР провели Кузнецова Юлия Рэмовна и Самбурская Зоя Владимировна.

Все мастер-классы были построены по единому сценарию, вначале знакомство  с вариантами критериального и формирующего оценивания учителей гимназии на примере одного из уроков, затем присутствующие получили технологические карты урока, находили те задания, к которым можно применить критериальное оценивание и , наконец, используя один из разделов учебника самостоятельно составляли урок и предлагали возможные задания с критериальным оцениванием. Работа проходила в активной форме, учителя обменивались своим опытом, такая форма участия вызвала много положительных эмоций.

Семинар закончился подведением итогов, присутствующие отметили важность рассматриваемой темы, профессиональную организацию семинара, выразили благодарность участникам и организаторам мероприятия, заполнили анкету обратной связи. Общие итоги подвела Нечаева Надежда Николаевна, районный методист по ОРКСЭ и ОДНКНР.

На семинаре присутствовали 34 заместителя директора по учебной работе и педагога из 27 школ Красносельского района Санкт-Петербурга. Это ОУ № 54,131,167, 208, 219,237,247,252, 270, 276, 291, 293, 352,375, 380, 382,385, 391, 398, 399, 414, 509, 546, 547, 549, ШЭП.

Ссылка на материалы семинара (презентации выступающих, сканы регистрационных листов, фотографии)

https://drive.google.com/drive/folders/1xlPqp_icZIQIQ5Wb54yU29jrD-v2Jx8I?usp=sharing

     

    

 

Внеурочное занятие по ОРКСЭ в ГБОУ СОШ № 247

19 марта 2025 года на базе ГБОУ СОШ № 247 проведено открытое занятие
в 4 классе по подготовке празднования 80-летия Победы в Великой Отечественной войне, а именно,  создания литературно-музыкальной композиции для младших школьников по теме «Солдатские письма с той войны» учителем Перетятько Светланой Викторовной

         Цель занятия: воспитание чувства патриотизма и уважения к истории Отечества у младших школьников через призму личных историй, отраженных в письмах военных лет.

В рамках подготовки к празднованию Дня Победы, учащиеся 4 класса провели репетицию литературно-музыкальной композиции, посвященной солдатским письмам с фронта, предназначенной для показа первоклассникам.

Занятие началось с постановки учебной задачи, делению учащихся на творческие группа, которые занимались, каждая своей задачей. В конце занятия был составлен общий сценарий литературно-музыкальной композиции «Солдатские письма с той войны», афиша, разработан макет приглашений для будущих потенциальных зрителей, и подарки для них.

Репетиция включала в себя отработку выразительного чтения писем, разучивание песен военных лет и подготовку сценических элементов. Особое внимание уделялось эмоциональной составляющей выступления, чтобы донести до юных зрителей трагизм и героизм военных событий.

Учащиеся 4 класса продемонстрировали высокий уровень подготовки и энтузиазм, прочувствовав глубину материала. Ожидается, что данная композиция станет важным элементом патриотического воспитания первоклассников и поможет им осознать ценность мира и памяти о подвигах предков.

Занятие выстроено в рамках системно-деятельностного подхода
и соответствует требованиям обновленного ФГОС, федеральной программе воспитания.

На занятии присутствовали методисты ИМЦ, представители администрации и учителя ГБОУ СОШ № 247.

     

     

   

 

Открытый урок по ОРКСЭ в ГБОУ СОШ № 247

19 марта 2025 года на базе ГБОУ СОШ № 247 проведен открытый урок
в 4 классе по основам религиозных культур и светской этики (далее ОРКСЭ)
по теме «Христианская семья» учителем Середа Еленой Николаевной.

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель урока: формирование представлений о христианской семье.

Задачи урока: характеризовать важность семьи, семейных ценностей, роли семьи в современном обществе; раскрыть смысл «христианская семья» осознать, что христианская семья строится на любви и взаимоуважении супругов и всех членов семьи.

Урок начался с постановки учебной задачи и составления плана урока. Весь урок проводился в форме групповой работы. В ходе урока учащиеся выясняли, что лежит в основе счастья семьи, роли мужчины и женщины
в семейной жизни, обсуждали кто в семье главный. Учащиеся проводили исследовательскую и аналитическую работу в группах по изучению христианской семьи используя учебник «Основы православной культуры» под редакцией О.Ю.Васильевой, видеоролик «Девочка и Робот», работали над заполнением рабочего листа, учились осуществлять самоконтроль и самооценку выполняемых действий. В конце урока был составлен коллаж по теме урока.

Урок выстроен в рамках системно-деятельностного подхода
и соответствует требованиям обновленного ФГОС.

На уроках присутствовали методисты ИМЦ, представители администрации и учителя ГБОУ СОШ № 247.

  

  

                                                 

             Выбор модуля ОРКСЭ

В конце марта - месяца родителям будущих четвероклассников предстоит выбрать модуль изучения новой предметной области "Основы религиозных культур и светской этики" (далее ОРКСЭ).

Отделом религиозного образования и катехизации Санкт-Петербургской епархии разработан ролик, посвященный выбору модуля "Основы православной культуры".

Ссылка на ролик  https://disk.yandex.ru/d/IbdiufUcme-VeA

Ролик рекомендован для просмотра родителями/законными представителями обучающихся в рамках мероприятий, посвященных выбору модуля ОРКСЭ для обучающихся 4 классов

 

Информационно-обучающий семинар 27.02.2025 в ГБОУ №509

«Выбор модуля ОРКСЭ: формы работы с родителями»

27 февраля 2025 года в ГБОУ № 509 Красносельского района
Санкт-Петербурга в рамках осуществления информационно - методического сопровождения администрации школ и учителей  ОРКСЭ в выстраивании работы с родителями будущих четвероклассников состоялся информационно-обучающий семинар на тему: «Выбор модуля ОРКСЭ: формы работы с родителями»

Цель семинара: создание условий для осознанного
и информированного выбора родителями модуля ОРКСЭ, посредством обсуждения педагогических подходов, методов взаимодействия
с родителями, а также раскрытия значимости и ценности изучаемых культурных и этических аспектов, что способствует формированию гармоничной личности и воспитанию уважения к многообразию религиозных и светских традиций в современном обществе.

Задачи: провести анализ сильных и слабых сторон каждого модуля, чтобы родители могли осознанно подойти к выбору; показать образцы уроков для родителей одинаковой тематики в контексте реализации разных модулей ОРКСЭ; обсудить, какие факторы должны учитываться при выборе модуля, такие как религиозная принадлежность семьи, интересы ребенка
и образовательные цели;  обсудить роль учителя в процессе выбора.

Семинар проводился в период сырной седмицы, поэтому участников семинара встретили учащиеся 1-4 классов по руководством педагога-организатора школы Капитона Владимира Олеговича масленичными заигрышами.

С приветственным словом выступила заместитель директора
по учебной работе в начальных классах ГБОУ № 509 Красносельского района Санкт-Петербурга Гусарова Елена Валентиновна. В своём выступлении она поделилась опытом работы школы № 590 по выбору модуля ОРКСЭ.

Нечаева Надежда Николаевна, методист ГБУ ИМЦ Красносельского района Санкт-Петербурга, в своем выступлении «Особенности работы
с родителями по выбору модулей ОРКСЭ» подробно остановилась
на необходимости постоянного взаимодействия с родителями в выборе модуля ОРКСЭ, проанализировала статистику выбора модулей ОРКСЭ
за последние годы, поделилась разнообразными формами и методами работы с родителями, рассказала о возможной помощи учителям со  стороны методической службы города и района.

В практической части семинара учителя имели возможность посмотреть уроки по трем модулям ОРКСЭ, реализуемых ГБОУ № 509.

На уроке по основам светской этики (далее ОСЭ) «Масленичные гуляния: современные традиции» учителя Кочки Светланы Васильевны, учащиеся смогли рассмотреть происхождение праздника, его значимость
в русской культуре, познакомились с обычаями и ритуалами, связываемые
с Масленицей, такие как блины, шутки и игры, обсудили, как празднование Масленицы изменилось в современном обществе, оценили влияние массовой культуры на традиционные формы празднования, как уважение к традициям может способствовать взаимопониманию и укреплению социальной сплочённости.

На уроке учителя Бураковой Людмилы Владимировны по основам православной культуры (далее ОПК) «Масленичные гуляния: от язычества
к православию» учащиеся смогли обсудить символику масленичных гуляний и их связь с природными циклами, рассмотреть языческие обряды и ритуалы, связанные с проводами зимы и встречей весны, проанализировать, как Масленица была адаптирована в православной культуре и какие изменения претерпела, рассмотреть значение Масленицы в контексте подготовки
к Великому посту, обсудить, как празднование Масленицы способствует сохранению и передаче культурных традиций, подчеркнуть важность уважения к историческим корням и культурному наследию.

На уроке учителя Хлебниковой Софии Михайловны по основам религиозных культур народов России (далее ОРКНР) на тему: «Масленичные гуляния: похожие праздники разных народов» учащиеся познакомились
с традициями и особенностями празднования Масленицы в России, выявили сходства и различия с аналогичными праздниками других народов, способствуя формированию уважительного отношения к культурному многообразию.

По окончанию семинара между педагогами состоялся конструктивный диалог, где обсуждались проблемы в работе с родителями, а также эффективные формы и методы по организации работы по выбору модуля ОРКСЭ.

Присутствующие отметили важность тематики семинара, профессионализм учителей, представлявших открытые уроки, хорошую подготовку семинара, теплый прием и душевную атмосферу, способствующую творческой работе.

 Общие итоги семинара подвела Нечаева Надежда Николаевна, методист ГБУ ИМЦ Красносельского района Санкт-Петербурга.

Большое спасибо администрации и педагогическому коллективу школы за подготовку и проведение семинара.

На семинаре присутствовало 20 участников школ № 203, 252, 276, 291, 383, 385, 395, 505, 509, 547 Красносельского района Санкт-Петербурга.

Ссылка на материалы семинара https://drive.google.com/drive/folders/1I5dGtlA-AQE2SQ7sboRlNy9sCZrSWGnG?usp=sharing