С Первомаем!

Тепло на душе, и ликует страна.

С Праздником Мира, Весны и Труда!

Пусть будет удача, пусть будет везение,

Успех не покинет вас и вдохновение!

Работа пусть кажется делом любимым,

В семье будет всё так спокойно и мирно.

Пусть хватит здоровья на долгие годы,

Пусть мимо проходят любые невзгоды.

Улыбок, добра и тепла вам сейчас!

Ведь 1 Мая! Так с праздником вас!

© https://pozdravok.com/pozdravleniya/prazdniki/pervomay/

История праздника:

    1 Мая — День весны и труда — один из тех праздников, которые несколько раз меняли свое назначение. Проводить майские маевки на природе придумывали язычники. Таким образом они пытались задобрить богиню плодородия перед весенним посевом.

    В 1890 году 1 Мая впервые отметили коммунисты. Официально праздник был утвержден на конгрессе Интернационала, а предпосылкой его появления стала поддержка чикагских рабочих, объявивших войну эксплуататорам. Очень быстро Первомай пропитался духом коммунизма. Уже через год участники демонстраций несли лозунги, призывающие к свержению самодержавной власти.

    После революции в России продолжали широко отмечать День солидарности трудящихся. Содержание лозунгов изменилось, теперь они призывали к миру, дружбе народов и коммунистическому будущему. 

    В новой России в 1992 году Первомай получил свое современное название — Праздник весны и труда. Отмечают его все по-разному: одни устраивают митинги и демонстрации, а другие отправляются загород на маевки.

    В современном российском календаре официальным праздником считается один день — 1 Мая. Но для удобства граждан соседние выходные переносятся так, чтобы удлинить дни отдыха.

    В других странах 1 Мая также остается праздничным днем. В Казахстане его начали отмечать как День единства народов, в Испании — Праздник всех цветов, а в Италии — Самый счастливый день года.

 

Пост-релиз

Открытый урок по ОРКСЭ на тему

«Праздники как одна из форм исторической памяти»

 07 апреля 2025 года на базе ГБОУ школы № 242 Красносельского района Санкт-Петербурга для учителей начальных классов проведен открытый урок по основам светской этики (далее ОСЭ) «Праздники как одна из форм исторической памяти» предметной области «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ).

Урок провела учитель Толкачева Зинаида Владиславовна. Тип урока: открытие новых знаний. Цель урока: организовать деятельность обучающихся, направленной на формирование представления о традициях праздников нашего народа как одну из форм исторической памяти и духовной ценности.

Задачи:

-раскрыть понятие «праздник»;

-познакомить с классификацией праздников;

-рассказывать о праздниках, как одной из форм исторической памяти народа;

-изготовить листы календаря.

-воспитывать у детей чувство уважения к истокам и традициям культуры, историческому и   культурному наследию.

Урок построен в системно-деятельностном формате. Учащиеся самостоятельно сформулировали тему урока, составили примерный план работы, активно добывали знания из различных источников, работая индивидуально, в парах и группах, украшением урока стало мини-театрализованное представление притчи о семье.

Зинаида Владиславовна умело мотивировала учащиеся, предлагая разнообразные формы работы, показывала практическую важность тематики урока, проводила параллели с современностью на примерах своей семьи, класса, страны.

Решая проблемные ситуации, учащиеся самостоятельно формулировали выводы, приводили обоснованные доказательства, по ходу урока оформляли опорные записи в тетради.

         Урок соответствует ФГОС, содержание и организация представленного урока способствовали духовно-нравственному воспитанию обучающихся
и формированию универсальных учебных действий.

На уроках присутствовали 9 человек: методисты ИМЦ, администрация школы и учителя начальных классов школ №№ 203, 242,383, 385, 509, СПб ГУП

С материалами урока можно познакомиться по ссылке:

https://drive.google.com/drive/folders/1xERd7L5fnEsUiEppT3KVjin-yEPVmgOt?usp=drive_link

   

 

 

ПОСТ – РЕЛИЗ

семинара 03.04.2025 в ГБОУ гимназии № 271

Красносельского района Санкт-Петербурга

«Критериальное и формирующее оценивание на уроках ОРКСЭ»

 03 апреля 2025 года в ГБОУ гимназии № 271 Красносельского района Санкт-Петербурга в рамках осуществления информационно - методического сопровождения учителей  ОРКСЭ в выстраивании индивидуальных образовательных маршрутов  построенных на основе выявленных дефицитов профессиональных компетенций состоялся семинар на тему: «Критериальное и формирующее оценивание на уроках ОРКСЭ»

Цель семинара: представить опыт работы учителей начальных классов гимназии № 271 по критериальному и формирующему оцениванию на уроках ОРКСЭ.

Задачи: определить нормативные документы, которыми руководствуются учителя гимназии при организации системы оценивания предметных результатов; уточнить значение единых подходов к оценке предметных результатов; познакомить с организацией работы учителей начальных классов в вопросе  критериального оценивания предметных результатов по курсу ОРКСЭ; формировать умения составлять критерии оценивания заданий, используемых на уроке и по итогу урока.

Нечаева Надежда Николаевна, районный методист по ОРКСЭ и ОДНКНР поприветствовала участников семинара, обозначила значимость и актуальность рассматриваемой темы в рамках безотметочного курса ОРКСЭ.

Никитина Татьяна Валентиновна, заместитель директора по учебной работе рассказала о нормативных документах, которыми руководствуются учителя гимназии при организации системы оценивания предметных результатов.

Базанкова Татьяна Николаевна, методист гимназии кафедры начальных классов познакомила с системой работы по выстраиванию единых подходов к оценке предметных результатов и с организацией работы учителей начальных классов в вопросе критериального оценивания предметных результатов по курсу ОРКСЭ.

В практической части семинара учителя имели возможность не только познакомиться с опытом работы своих коллег, но и поучаствовать в составлении критериев оценивания заданий, используемых на уроке и по итогу урока ОРКСЭ.

Были представлены три мастер класса по основным модулям, выбираемыми родителями учащихся, а именно «Основы православной культуры» (далее ОПК), «Основы светской этики» (далее ОСЭ) и «Основы религиозных культур народов России»(далее ОРКНР).

Мастер-класс по ОПК провели Орлова Анна Васильевна и Широкова Александра Андреевна, мастер-класс по ОСЭ провели Данилова Елена Николаевна и Думина Мария Михайловна, мастер-класс по ОРКНР провели Кузнецова Юлия Рэмовна и Самбурская Зоя Владимировна.

Все мастер-классы были построены по единому сценарию, вначале знакомство  с вариантами критериального и формирующего оценивания учителей гимназии на примере одного из уроков, затем присутствующие получили технологические карты урока, находили те задания, к которым можно применить критериальное оценивание и , наконец, используя один из разделов учебника самостоятельно составляли урок и предлагали возможные задания с критериальным оцениванием. Работа проходила в активной форме, учителя обменивались своим опытом, такая форма участия вызвала много положительных эмоций.

Семинар закончился подведением итогов, присутствующие отметили важность рассматриваемой темы, профессиональную организацию семинара, выразили благодарность участникам и организаторам мероприятия, заполнили анкету обратной связи. Общие итоги подвела Нечаева Надежда Николаевна, районный методист по ОРКСЭ и ОДНКНР.

На семинаре присутствовали 34 заместителя директора по учебной работе и педагога из 27 школ Красносельского района Санкт-Петербурга. Это ОУ № 54,131,167, 208, 219,237,247,252, 270, 276, 291, 293, 352,375, 380, 382,385, 391, 398, 399, 414, 509, 546, 547, 549, ШЭП.

Ссылка на материалы семинара (презентации выступающих, сканы регистрационных листов, фотографии)

https://drive.google.com/drive/folders/1xlPqp_icZIQIQ5Wb54yU29jrD-v2Jx8I?usp=sharing